jueves, 29 de noviembre de 2012

Sin pelos en la lengua....


Esta reflexión me surge, cuando terminamos el año 2012, año difícil aunque a veces siento que cada año es mas difícil laboralmente hablando. Es bueno darse un tiempo de balances cuando terminas un ciclo, en todo ámbito de cosas, en el amor, en el trabajo, en la vida entera. EL mes de noviembre y diciembre son particularmente duros para los profesores, el fin del ciclo, promedios, repitentes, certificados, graduaciones, bonos, continuidad, etc. Ser profesor es una profesión complicada, que no cualquiera podría soportar. Los resultados del Inédito censo docente 2012, dejaron en evidencia para los que NO son profesores, lo complejo que es ejercer la “vocación” en un sistema educativo que nos culpa, nos trata como profesionales de segunda categoría, nos exige rendimiento sin embargo no nos da las condiciones laborales adecuadas para poder llevar a cabo nuestra labor, que no nos respeta ni valora y que nos remunera muy por debajo de lo que merecemos  y si no cumplimos, se nos castiga con despidos, se nos mantiene amenazados y expectantes, y para colmo de males, se nos entrega un “bono” a final de año para dejarnos tranquilos después de las cenas espartanas de fin de año, bono que para mi gusto no es más que la migaja de lo que el resto del sistema se sirve. Es solo cosa de comparar, por ejemplo el bono de millones que se recibe en la minería por término de conflicto, comparado con los 185 mil que recibiremos los profesores, y que puso tan feliz a la ministra del trabajo junto a la presidenta de la CUT. ¿Es que acaso nuestra labor es insignificante? ¿Es que acaso la Ministra se educo sola? ¿Aprendió a leer y a sumar de manera autodidacta? Pero bueno, La ministra no es profesora. Pero La presidenta de la CUT si lo es, y el presidente del colegio de profesores, al menos se titulo de profesor, ¿Por qué se alegraron tanto de los acuerdos? ¿Realmente quedaron satisfechos? ¿Por qué me siento tan desprotegida?

Día a día, semana tras semana, somos testigos del cansancio e impotencia de los profesores que se ven menoscabados en su profesión por sostenedores sinvergüenzas, que deben soportar malos tratos de sus “superiores”  solo por conservar su trabajo, por que tienen claro que levantan una piedra y aparecen 25 profesores más, y así , casi como un milagro de navidad,  llega diciembre y nos hablan del bono por termino de conflicto, (nunca me entere del conflicto en cuestión) y veo abrazos, y escucho vivas y hurras por parte de los profesores por esta platita que bien nos cae, que de paso nos cierra la boca y nos provoca amnesia hasta el próximo bono.

Y se me ocurre una idea, puede ser algo descabellada, ¿Qué pasaría si nos suben el valor de la hora de clases? ¿Podrían pagarnos la hora completa y no dividida en 4? Es que quizás no han pensado que la gente que se siente valorada en su trabajo, se desempeña mejor… y se ven mejores resultados si trabajas feliz y bien remunerado. Esto lo digo como punto de partida y emplazo al colegio de profesores a jugárselas por esta idea; no solo trabajar por los municipalizados, no solo por la deuda histórica, SOMOS más de 150 mil profesores en Chile, y el colegio de profesores es la única entidad docente reconocida para hacer negociaciones y llegar a acuerdos. PERO… no esta representando a la gran mayoría. También invito a los profesores a ser parte activa del Colegio de Profesores, a proponer, a tener poder de decisión, y no solo dejarla en manos de otros que no siempre velan por el bien del docente si no mas bien por el del partido que lo cobija.

La unión Hace la fuerza Profesores.
Un Abrazo
Gabriela Morales Lagos

sábado, 10 de noviembre de 2012

Carta a Ministro de Salud y de Educacion: Caso Meningitis


SEÑORES MINISTROS MAÑALICH (SALUD) Y BEYER (EDUCACION)

Ya que nos encontramos frente  un alarmante aumento de los casos de meningitis, y siendo los colegios el principal foco de contagio, no solamente para los estudiantes si no también para nosotros sus profesores, creemos que es de vital importancia incluir a los docentes, paradocentes, educadoras de párvulos, técnicos, sicopedagogos etc., todos aquellos profesionales que nos encontramos en constante contacto con niños en la campaña de vacunación, puesto que estamos expuestos y a su vez los exponemos.
Cuando se trata de la salud del pueblo, no se debe escatimar en gastos.
PROFE DATOS.

domingo, 1 de julio de 2012

El seminario N°1 para docentes de Latinoamérica llega a Santiago este 3, 4 y 5 de Agosto de 2012 en Santiago, Chile


Por primera vez en Chile:
“Seminario Profesores del Futuro”


De: Pablo Menichetti, Coach N°1 en Latinoamérica.
Queridos profesores,
¿Por qué cuesta tanto estimular a los niños de hoy? ¿Somos los profesores el problema? ¿Son los niños el problema? ¿Son los padres?
Esta y muchas otras preguntas he tratado de responder durante estos últimos años de mi vida. He recorrido el mundo y escuchado muchas veces cómo mutuamente nos culpamos de ser la causa del problema. ¿Saben qué?, creo que ya sé la respuesta. ¡Nadie es el culpable! Simplemente el mundo cambió, los niños de ayer no son ni parecidos a los niños de hoy y mucho menos a los niños de mañana.
El mundo de hoy es un mundo de híper estimulación, donde los niños nacen “conectados” a un flujo de información y estímulos, que para nosotros es difícil de dimensionar. Entonces, ¿qué hacer? Simple, adaptarnos.
Los “Profesores del Futuro” son profesores que enseñan pensando en el estudiante, que dejan de ser oradores y pasan a ser facilitadores. Que buscan estimular las distintas formas de aprender de cada niño, utilizando herramientas simples y prácticas que le permitan entregar la misma información de siempre pero de una forma distinta.
Entiendo que los profesores tienen que cumplir exigentes y rígidos programas que deben enseñar en cursos de muchos estudiantes en un tiempo menor de lo necesario. Esta es la realidad y en base a ésta he decidido trabajar. El seminario “Profesores del Futuro” ha sido desarrollado para entregar herramientas simples y prácticas, que puedan ser utilizadas desde el primer día por cualquier profesor, entendiendo la realidad en que ellos se desempeñan.
Por otra parte, está el tema económico. Mi objetivo es realizar un curso que sea accesible para todos los docentes, por eso hemos desarrollado este programa con 100% SENCE (Servicio Nacional de Capacitación y Empleo).
Sueño con ver las herramientas que yo enseño utilizadas en colegios de altos y bajos ingresos en cada rincón de Latinoamérica. Es un sueño que no me deja dormir y que me motiva a entregar mi 100% durante los tres días que durará este seminario.
Acompáñenme en este sueño y vivan la experiencia de lo que les quiero mostrar. Ensénenme lo que ustedes saben, construyamos juntos la nueva forma de enseñar.
¡Nos vemos! y ¡Vamos que se puede!



Un Seminario Imperdible para Profesores del siglo XXI

En nuestro Seminario Intensivo de 3 días, serás parte de una experiencia reveladora donde Pablo Menichetti te entregará TODAS las herramientas pedagógicas y de coaching que lo han llevado a convertirse en el Coach Educacional del momento. Dirigido a profesores, directores, psicopedagogos, educadores diferenciales y cualquier otro profesional relacionado a la educación. Y a todas aquellas personas que tienen la energía y la motivación de recibir y aportar una nueva forma de ver la educación.

En este seminario aprenderás:

Habilidades pedagógicas:
  • Cómo ser un coach en el aula
  • Cómo despertar la motivación al estudio
  • Cómo aplicar el Aprendizaje Inteligente
  • Cómo enseñar a 50 alumnos en una sala
  • Cómo cautivar a tus estudiantes
  • Cómo estimular mejor el cerebro al estudiar

Habilidades personales:
  • Cómo formar una mentalidad positiva
  • Cómo mantener tu motivación
  • Cómo aplicar el Aprendizaje Inteligente
  • Cómo fijar objetivos y metas
  • Cómo optimizar el uso del tiempo
  • Y mucho más…


Ustedes estan locos



“Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en la micro una hora antes, otros salen una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros tantos de vuelta. ¡Están locos!.


En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión. Yo los he visto, ¡no están bien de la cabeza!. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogidas de dinero y otras responsabilidades extra.

Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes. Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos creen que ellos viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su liquidacion porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el dinero. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les exigen responsabilidades que como padres no son capaces de cumplir, los critican e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante. Están mal; por las tardes se quedan para hacer cursos de perfeccionamiento y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse. Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

¡Están mal de la cabeza!, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son DOCENTES y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.